
" L'architecture et son environnement "
Du 16 au 30 Septembre 2024 dernier délai
Problématique:
Comment une œuvre peut-elle prendre possession d'un lieu ? Dialoguer avec lui ?
Notions abordées:
Intégration, domination, dilution, marquage.
Objectifs pédagogiques:
- prendre en compte le lieu et l'espace comme éléments constitutifs du travail plastique,
- connaître les termes spécifiques à l'architecture,
- travailler individuellement.
Durée en séances: 1 à 3 séance(s) :
1ère séance : Expérimentation / Réalisation des maisons en papiers et verbalisation,
2 ème séance : Observation des réalisations et évaluation notée (sur 20).
3 ème séance: Création de la cité ou la ville, par l'assemblage des maisons, évaluation groupe classe.
Liens au programme:
- L'espace, l’œuvre et le spectateur dans la culture artistique,
- Insertion de l'architecture dans un environnement,
- Distinguer les différents rapports entre environnement et architecture (intégration, domination, dilution, marquage).
Vocabulaire:
Maquette, environnement, échelle, intégration, domination, dilution.
Découpage temporel :
- Installation: 5 minutes
- Présentation et explicitation du sujet : 5 minutes
- Travail pratique : 15 minutes
- Rangement et installation des maquettes dans le décor : 5 minutes
- Prises de photographies pour garder une trace du travail tridimensionnel. 10 minutes
- Verbalisation : 10 minutes.
Consignes:
" Faites la maquette d'une architecture pour la création d'une cité ..."
Contrainte : Travail en volume (pas d'indication de dimensions afin de poser éventuellement la question du rapport d'échelle).
Documents donnés à l'élève:
Photocopies de photographies des architectures présentées aux élèves Cliquez Ici:
Démarcation :
- Le CORBUSIER, Villa Savoye, 1928-1932, Poissy, France.
-Coop Himmelb(l)au, Remodelage d'un toit pour un cabinet d'avocats, 1984-89, Vienne, Autriche.
Références Artistiques :
Intégration:
- Maisons troglodytiques, Guyaju, Chine.
Entre dilution et affirmation :
- Franck Lloyd WRIGHT, La maison sur la cascade, 1936, Mill Run, Pennsylvanie.
- Gloria FRIEDMAN et Adelfo SCARANELLO (architecte), Le Carré rouge/
tableau-refuge, 1997, brique, béton, bois, Villars-Santenoge, France.
Les ruptures d'échelle :
- Renzo PIANO, Centre Culturel Jean-Marie Tjibaou, 1998, Nouméa, Nouvelle Calédonie. // Maison traditionnelle kanak.